Raconter sa journée en français, fle communication 17 YouTube

Comment C Est Passé Ta Journée. Raconter sa journée en français, fle communication 17 YouTube @Ebbie la question s'écrit : Comment s'est passée ta journée ? "ta journée " est le sujet grammatical de s'est passée donc on accorde au féminin singulier Comment demander à une fille comment elle a passé sa journée ? Tu peux lui demander ce qu'elle fait, comment se passe sa journée ou quels sont ses projets pour la fin de semaine

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Il s'agit de l'expression "Comment c'est passé ta journée" que l'on retrouve. Comment s'est passée ta journée ? Sachez qu'il est inutile d'insister

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Vous l'utilisez quotidiennement et pourtant, cette phrase est encore sujette aux erreurs d'orthographe @Ebbie la question s'écrit : Comment s'est passée ta journée ? "ta journée " est le sujet grammatical de s'est passée donc on accorde au féminin singulier Comment c'est passé ou comment s'est passé ? Dans notre phrase, on a le verbe se passer (comme dans les phrases voilà comment ça se passe, qu'est-ce qui se passe?? ), donc accompagné du mot se

la journée French basics, Learn french, French practice. Il s'agit de l'expression "Comment s'est passée ta journée", qui ne s'écrit pas ainsi : "Comment c'est passé ta journée" Comment c'est passé ou comment s'est passé ? Dans notre phrase, on a le verbe se passer (comme dans les phrases voilà comment ça se passe, qu'est-ce qui se passe?? ), donc accompagné du mot se

Comment je passe ma journée ?, Raconter ma Routine Quotidienne, YouTube. Il est toujours agréable d'être interrogé sur sa journée, et c'est encore mieux lorsque l'interlocuteur semble sincèrement intéressé par le récit de sa journée Comment on écrit ç'aurait été ? Bonjour Virginie, si votre question porte sur l'orthographe de c'eût été , celle-ci est correcte, il s'agit du conditionnel passé « deuxième forme » (plus soutenu et moins courant que le conditionnel passé première forme ç'aurait été) qui est identique au plus-que-parfait du subjonctif, donc l'accent circonflexe est de.